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Envíenos sus consejos, sugerencias, comentarios, alternativas, etc. O, cuéntanos una historia de cómo reaccionó tu clase a las actividades.
¡Por favor, incluya su nombre, su dirección de correo electrónico, y si es posible, una foto de usted o de su clase!
Envíe a: Susan Foster at UCAR.Use estas conexiones para para saltar a los consejos para :
¡Haz una corriente de convección!
¡Haz un Globo de Aire Caliente!
¡Haz llover!
¡Haz un relámpago!
¿Que tan lejana está esa tormenta?
¡Haz un tornado!
Tornado en un frasco
Mide elEstándar Nacional de Educación Científica (National Science Education Standard): A, D
Las corrientes de convección se pueden encontrar en la tierra en la atmósfera y en océanos, así como también en el sol. No se puede hablar de El Niño sin hablar sobre la convección.
Los objetos siguientes se pueden encontrar en un tiendas de comida o una ferretería.
Materiales:
Una caja de zapatos plástica transparente (Las marcas Tupperware, Sterilite, o Rubbermaid son apropiadas)
Colorante de comida rojo
Cubitos de hielo hechos con agua teñida de azul con colorante de comida
Lápices de colores
Tarjetas de índiceCONSEJOS
Gracias a Tara Chace, del programa de Descubrimiento de la Ciencia en la Universidad de Colorado (University of Colorado) por los siguientes consejos:
"Asegúrate que el agua en los envases plásticos esté a temperatura ambiente! Si es agua helada de la pila el experimento no funciona muy bien.
"Si no tienes tiempo de hacer los cubitos de hielo azul, puedes poner el cubo de hielo en un lado del envase plástico, y luego añadir una gota o dos de colorante azul directamente encima del cubo de hielo.
"Puedes notar que el colorante de comida rojo a temperatura ambiente inicialmente se hunde, ya que el colorante de comida es un poco más denso que el agua. Para resultados más dramáticos caliente el colorante de comida rojo, colocándo el envase de colorante completo en una taza de agau muy caliente de la pila, tluego añade una gota o dos de colorante al envase plástico transparente de agua. "
Haz un Globo de Aire Caliente :
Mide elEstándar Nacional De Educación Científica (National Science Education Standard): A, BEste sitio te puede servir en la clase cuando estudias la materia en términos de sólidos, líquido y gas, particularmente el modo en que funcionan las moléculas cuando son calentadas. Demuestra como cambia la densidad con la temperatura. En las actividades de la nube tormentosa (especialmente la actividad de el globo de aire caliente) ellos descubrirán como el aire caliente se eleva y lo que sucede cuando se enfría.
Gracias a Gregg Cruger, maestro de la escuela secundaria Casey Middle School, Boulder, CO.
"Los globos calientes fueron un fenómeno. Los muchachos se concentraron mucho en hacerlos y se adueñaron del proyecto. El costo fué mínimo por el papel de servilleta y los palos de peguar. El reto fué encontrar una manera de hacer aire caliente. Si tienes una extensión larga se puede hacer con un poper de palomitas de maíz o una secadora de pelo. Una estufa de campismo con un tubo de estufa también es una posibilidad. Si tienes que comprar el juego custa aproximadamente $250. Antes de gastar esto, averigua con tú maestro de la tienda, es posible que tengan uno. Esto sería algo que el distrito escolar puede comprar para prestarle a los maestros."
Después de la actividad, piense en colgar los globos alrededor del aula o rífelo entre los estudiantes.
sugerencias para el Lanzador del Globo de Aire Caliente:
1. Use su estufa Coleman y agréguele una chimenea de metal con una pantalla de filtro de metal encima. La chimenea debe medir como mínimo 26 pulgadas de alto.
2. PITSCO es una compañía que tiene una patente pendiente de un lanzador que se vende por $245. Es seguro, se mantiene frío y es fácil de usar para los estudiantes con supervisión.
PITSCO
PO Box 1328
1004 E. Adams
Pittsburgh, KS. 66762
1-800-835-0686Out takes: Los maestros se divirtieron con esto también !
(El video clip requiere un sistema mpeg como el Microsoft ActiveMovie player.)
Mide el Estándar Nacional de Educación Científica (National Science Education Standard): A, B, D
Esta es una gran oportunidad de explicar el ciclo del agua: evaporación, condensación, precipitación.
Materiales:
Un envase grande de boca ancha, como un frasco de mayonesa
Plato pequeño para los cubos de hielo
Cubos de hielo
Agua caliente
Tarjeta de índice
Mide elEstandar nacional de educación Científica (National Science Education Standard): A, B, D
Esta actividad se puede realizar cuando estudias el tiempo y la electricidad. Es bueno si los estudiantes tienen conocimiento previo de sobre los átomos y los iones y lo que es la eléctricidad estática. Una extensión divertida puede ser el usar el generador de electricidad estática Van de Graaff. (Puede ser comprado a través del catálogo de ciencias de Flynn y muchos otros.)
Los objetos siguientes se pueden encontrar en un mercado local o una ferretería al no ser que se especifíque lo contrario.
Materiales:
Plato o cacerola de poliespuma
Tachuela
Lápiz con goma de borrar nueva
Plato de aluminio de tortas
Pedazo pequeño de tela de lana (disponible en cualquier tienda de tejidos)
Tubo de neón (disponible en Edmund Scientific por $20 cada uno 609-573-6250)CONSEJOS
Gracias a Anitta Frant, maestra de 6to y 8vo grado en la escuela secundaria Casey Middle School, Boulder, CO.
Esta actividad fué muy buena. La barra de cristal es cara, pero si solo tienes una, puedes hacer una gran demostración. En nuestro distrito podemos pedir prestado esos paquetes de materiales, lo cuál es un buen método de evadir el costo de los materiales."
"Si los estudiantes están teniendo problema en lograr la chispa asegúrese de que están frotando la lana vigorosamente en el plato de poliespuma. Entonces haga que otra persona coloque el plato de la torta de aluminio encima del plato de poliespuma usando el lápiz sin tocar ninguna parte del plato de la torta. Luego haga que otro estudiante toque el BORDE del plato de aluminio con UN dedo."A veces frotar el plato de la torta en las cabezas de los unos y los otros puede tener el mismo efecto que usar la lana, y produce unas buenas carcajadas!
"Trata de comprar por lo menos un tubo de neón. Tienen gran éxito con los estudiantes. Siga los mismos procedimientos, solamente en vez de tocar el borde del plato de la torta con el dedo, tóquelo con uno de los extremos del tubo de neón, manteniendo un dedo presionando el otro extremo. ¡Haz una cuenta regresiva y apaga la luz en el "1" , y esto hará la demostración más dramática y divertida cuando tú (o los estudiantes) estén tocando el plato con el tubo!
"Podría ayudar que los estudiantes revisen este sitio antes de hacer el experimento, tal y como está haciendo este estudiante."
¿Qué tan lejana está esa tormenta?
Mide el Estándar Nacional de Educación Científica: A, B
Expandiendose en esto, puedes incluir el espectro electromágnetico completo, especificamente, la manera en que viaja el sonido en ondas, ondas de radio, ondas ligeras, infrarojo, radar, etc.Materiales:
Un cronómetro (pregúntale a tu maestro de Educación Física si tiene uno.)CONSEJOS
¡Una alternativa a escuchar un relámpago actual es el de crear el tuyo propio! Consigue dos pedazos de madera de 2x4, quizás con bisagras en uno de los lados para que puedan unirse. ve hacia afuera donde haya una pared ancha y alta. Quizás uno de los lados de un granero o una casa. Esto funciona bien cuando no hay otras estructuras altas cerca. Mide como unos 500 pies desde la pared y parese ahí. Use las maderas para hacer un golpe que suene duro y luego escuche el eco. Mida el tiempo que le toma al eco de llagar hasta ti. Esto ilustra la velocidad del sonido sin tener que estar en el medio de una tormenta!
Mide el Estándar Nacional de educación Científica: A, B, D
Esto también puede incluir discusiones sobre el impacto de los tornados en poblaciones humanas (Standard #5). Considere incluir discusiones sobre huracanes y tsunamis. Agregue a su discusión información sobre sistemas del tiempo de altas y bajas presiones.
Los objetos siguientes se pueden encontrar en un mercado o una ferretería al no ser que se especifíque lo contrario.
Materiales:
Un pedazo de madera de 10" x 12"(Los campos de madera de la construcción estan a menudo dispuestos a cortar un pedazo de madera si necesitas mucha piezas de madera para una ctividad de la escuela)
Pistola de peguar
Dos hojas de vinil de 9" x 10" con un grosor de 010 (el grosor apropiado puede ser difícil de encontrar. hay disponible en Colorado Plastics 303-443-8271)
Un ventilador pequeño de mano (disponible en McGuckin Hardware en Boulder 303-443-1822 o en cualquier otra ferretería)
Una taza o plato de un deli
Un plato de plantas plástico y transparente de 7" con un hoyo en el centro que tenga 2" en el centro
Agua
Hielo Seco (disponible en las tiendas de mercado grandes )IMPORTANT SAFETY NOTE: El hielo seco puede quemar severamente tu piel. ¡Manéjelo con guantes puestos!
TIPS
"La actividad del tornado estaba fenomenal. Requiere salir a cazar las hojas de vinil y el ventilador pequeño. También hay que salir a la cacería de hielo seco. ¡Pero vale la pena!"
"Noticia "top view" diagrama en la sección ¡Realízalo!. Es importante que el vinil esté pegado en el pedazo de madera y alrededor de la taza de esta manera. Si los estudiantes van a ser los que peguen, sería útil de trazar exactamente el lugar donde le vinil debe ir en la madera. Es difícil de pegar el vinil individualmente - ponga a los estudiantes a trabajar en equipo.
"Un maestro debe ser el que maneje el hielo seco (con guantes), y colocarlo en la taza, entonces un estudiante puede virar al plato al revés encima de los dos pedazos de vinil, y otro estudiante puede encender el ventilador, y lo puede colocar en el hueco del plato. Los estudiantes siempre quieren hacerlo soplar hacia abajo, tal vez porque piensan en un tornado tocando el suelo. Trate de hacerlos pensar del porqué el ventilador debe estar soplando hacia arriba -- puede relacionarse con la corriente hacia arriba de un tornado. Algunas veces al añadir un poco más de agua se puede activar otra vez el hielo seco."
Mide el Estándar Nacional de Educación Científica (National Science Education Standard): A, B, F
Esta actividad se puede realizar con un mínimo de esfuerzo y preparación.
Materiales:
Frasco de 8 oz
Agua
vinagre
Líquido de lavar platos transparente
brillito (disponible en cualquier tienda de pasatiempos)
